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2019-12
智能教育給未來(lái)教育帶來(lái)的變革
層次推動(dòng)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展,進(jìn)而給未來(lái)教育帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 一方面,人工智能改變了育人目標(biāo)。正如機(jī)器取代簡(jiǎn)單的重復(fù)體力勞動(dòng)一樣,人工智能將取代簡(jiǎn)單的重復(fù)腦力勞動(dòng),司機(jī)、翻譯、客服、快遞員、裁判員等都可能成為消失的職業(yè),傳統(tǒng)社會(huì)就業(yè)體系和職業(yè)形態(tài)也將因此發(fā)生深刻變化。適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這種變化與趨勢(shì),教育必須回歸人性本質(zhì),必須褪去工業(yè)社會(huì)的功利烙印。 當(dāng)人工智能成為人的記憶外存和思維助手時(shí),學(xué)生簡(jiǎn)單地?cái)z取和掌握知識(shí)以獲取掙錢謀生技能的育人目標(biāo)將不再重要。教育應(yīng)更加側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同理心、批判性思維、創(chuàng)造力、協(xié)作力,幫助學(xué)生在新的社會(huì)就業(yè)體系和人生價(jià)值坐標(biāo)系中準(zhǔn)確定位自己。教育目標(biāo)、教育理念的改變將加速推動(dòng)培養(yǎng)模式、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系、教育治理乃至整個(gè)教育體系的改革創(chuàng)新。 ?另一方面,人工智能改變了校園環(huán)境。未來(lái),校園環(huán)境信息化將向更高層次的智慧校園邁進(jìn),各種智能感知設(shè)備和技術(shù)無(wú)處不在。校長(zhǎng)、教師、學(xué)生不知不覺(jué)已經(jīng)鑲嵌到有形的校園物理空間和無(wú)形的虛擬數(shù)據(jù)空間中。當(dāng)學(xué)生踏進(jìn)校園就可以完成簽到,離開(kāi)校園自動(dòng)告知家人,進(jìn)入教室多媒體設(shè)備已經(jīng)開(kāi)啟,身體不適發(fā)出報(bào)警求助,上課開(kāi)小差收到友情提醒,練習(xí)測(cè)驗(yàn)后生成學(xué)情分析報(bào)告……這些都表明,校園物理環(huán)境、教室教學(xué)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)充分融合,實(shí)現(xiàn)了從環(huán)境的數(shù)據(jù)化到數(shù)據(jù)的環(huán)境化、從教學(xué)的數(shù)據(jù)化到數(shù)據(jù)的教學(xué)化、從人格的數(shù)據(jù)化到數(shù)據(jù)的人格化轉(zhuǎn)變。校園看上去還是那個(gè)校園,卻充滿了人類的溫度和智慧。? 人工智能也改變了教師角色。有專家指出,“創(chuàng)意工作者”“人際連接者”和“復(fù)雜模式的判斷者”這三類人是最不可能被人工智能替代的。教師這一職業(yè)同時(shí)滿足這三類人的特點(diǎn),因?yàn)榻處煴仨氝m應(yīng)變化的教學(xué)政策和教學(xué)環(huán)境,面向不同性格特點(diǎn)和需求的學(xué)生,處理多樣化的教育教學(xué)問(wèn)題。所以,人工智能并不能輕易取代教師這個(gè)職業(yè)。但在未來(lái),人工智能可以改變教師的角色和作用。教師可以從低附加值的簡(jiǎn)單重復(fù)工作中自我解放,從而更加專注于構(gòu)建和諧穩(wěn)固的師生關(guān)系和促進(jìn)學(xué)生全面長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。教師就不再僅僅是知識(shí)的傳授者,而是滿足學(xué)生個(gè)性化需求的教學(xué)服務(wù)提供者、設(shè)計(jì)實(shí)施定制化學(xué)習(xí)方案的成長(zhǎng)咨詢顧問(wèn)。 ?另外,人工智能對(duì)學(xué)習(xí)范式進(jìn)行了巨大改變。語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)義分析技術(shù)可以用在口語(yǔ)測(cè)評(píng),圖像識(shí)別技術(shù)用在作文批改和拍照搜題,人工智能可以讓每個(gè)孩子擁有自己的智慧學(xué)伴,只要用手機(jī)拍一下、掃一下、說(shuō)一下、點(diǎn)一下,就會(huì)實(shí)現(xiàn)答案解析、打分點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)的自動(dòng)生成和推送。隨著認(rèn)知科學(xué)、腦科學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的快速發(fā)展,人機(jī)協(xié)同增強(qiáng)智能、群體集成智能成為人工智能發(fā)展的新方向。人工智能不僅能從知識(shí)關(guān)聯(lián)和群體分層方面分析學(xué)生知識(shí)掌握情況、推送學(xué)習(xí)建議,更能從大腦思考方式、個(gè)體性格特點(diǎn)、所處環(huán)境特征等方面,為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化、定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法,激發(fā)學(xué)生深層次的學(xué)習(xí)欲望。
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2019-12
無(wú)人機(jī)助力生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)
生態(tài)環(huán)境信息手段 近些年來(lái)一系列環(huán)境災(zāi)害與環(huán)境事故的頻發(fā),如何方便、快速、低成本的獲取精確、可靠、及時(shí)的環(huán)境基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料成為生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 隨著無(wú)人機(jī)產(chǎn)品技術(shù)的成熟落地應(yīng)用。無(wú)人機(jī)以其低空飛行、成本低廉,機(jī)動(dòng)靈活,能快速響應(yīng)等優(yōu)點(diǎn)在生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域具有較大應(yīng)用優(yōu)勢(shì),可快速獲取地理、資源、環(huán)境等空間信息,完成數(shù)據(jù)采集、處理和應(yīng)用分析,同時(shí)具有機(jī)動(dòng)、經(jīng)濟(jì)、安全等諸多優(yōu)點(diǎn)。 例如可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)區(qū)域的24小時(shí)高頻次監(jiān)測(cè);無(wú)需人工干預(yù),方便高效,并且將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)回傳分析,便于增強(qiáng)環(huán)保部門應(yīng)對(duì)突發(fā)性監(jiān)測(cè)任務(wù)的實(shí)時(shí)處理能力。更為關(guān)鍵的是無(wú)人機(jī)擁有空中視野,可以到達(dá)人員不方便到達(dá)的區(qū)域;配合各類傳感器可獲得地面監(jiān)測(cè)無(wú)法獲得的各類數(shù)據(jù)。 隨著技術(shù)的進(jìn)步和業(yè)務(wù)方式的探索,無(wú)人機(jī)開(kāi)始廣泛地應(yīng)用在環(huán)保監(jiān)測(cè)領(lǐng)域,幫助環(huán)保部門更好地監(jiān)測(cè)環(huán)境,提升工作效率和水平。   2.利用無(wú)人系統(tǒng),環(huán)保監(jiān)測(cè)部門可以對(duì)目標(biāo)區(qū)域進(jìn)行全天候,高頻次的生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè),目前重點(diǎn)包括以下幾項(xiàng)監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù):   水域監(jiān)測(cè) 借助無(wú)人機(jī)系統(tǒng)搭載的多光譜成像儀生成多光譜圖像,直觀全面地監(jiān)測(cè)地表水環(huán)境質(zhì)量狀況,提供水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化、水華、水體透明度、懸浮物排污口污染狀況等信息。同時(shí)后臺(tái)可實(shí)時(shí)拼接無(wú)人機(jī)影像,形成直觀的正射圖,便于發(fā)現(xiàn)異常情況和排污點(diǎn)。另外,無(wú)人艇設(shè)備也可以應(yīng)用于水體環(huán)境復(fù)雜、污染類型多樣,對(duì)數(shù)據(jù)精度要求較高的水域。目前隨著國(guó)內(nèi)“河長(zhǎng)制”建立,各地都在積極探索通過(guò)無(wú)人機(jī)實(shí)現(xiàn)上下游水體環(huán)境的統(tǒng)一監(jiān)測(cè)。由中國(guó)無(wú)人系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟主辦的2017年世界無(wú)人系統(tǒng)大會(huì),針對(duì)無(wú)人系統(tǒng)在河長(zhǎng)制下河流環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)應(yīng)用展開(kāi)了一番熱論。無(wú)人系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)知名專家及企業(yè)代表就此領(lǐng)域提出了一系列整體解決方案,展示最新的產(chǎn)品技術(shù)應(yīng)用。同時(shí),還舉辦了無(wú)人系統(tǒng)水上取樣展演與競(jìng)賽,進(jìn)一步推進(jìn)無(wú)人系統(tǒng)在河流巡查與監(jiān)測(cè)中應(yīng)用,為河長(zhǎng)培訓(xùn)再教育提供實(shí)際操作的范本。   空氣監(jiān)測(cè) 無(wú)人機(jī)根據(jù)飛行的不同高度,可以搭載不同的大氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)對(duì)空氣中不同高度目標(biāo)區(qū)域的大氣進(jìn)行監(jiān)測(cè),實(shí)時(shí)反饋大氣質(zhì)量數(shù)據(jù)或?qū)諝膺M(jìn)行采樣,其中可監(jiān)測(cè)臭氧、粒子濃度、溫度、濕度以及pm2.5濃度等空氣環(huán)境問(wèn)題。   陸地目標(biāo)監(jiān)測(cè) 無(wú)人機(jī)可以在空中立體飛行,擁有絕佳的監(jiān)測(cè)視角。通過(guò)無(wú)人機(jī)的巡查可以獲得宏觀的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),例如在災(zāi)害監(jiān)測(cè)、森林資源保護(hù)調(diào)查等方面;同時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)工業(yè)區(qū)內(nèi)部情況污染物排放等問(wèn)題,便于及早發(fā)現(xiàn)環(huán)保隱患 其實(shí)無(wú)人機(jī)在環(huán)保監(jiān)測(cè)方面所能做的還有很多,小編在這里就不一一舉例說(shuō)明了,隨著無(wú)人機(jī)慢慢進(jìn)入各行各業(yè),對(duì)無(wú)人機(jī)駕駛員的需求也是越來(lái)越大,樂(lè)教航空專注無(wú)人機(jī)駕駛員培訓(xùn),踏上高薪的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),就在今天。