日前，由海南省教育研究培訓(xùn)院主辦、高教社教師發(fā)展中心承辦的“國(guó)培計(jì)劃（2019）”——海南省中小學(xué)、幼兒園信息化管理團(tuán)隊(duì)研修培訓(xùn)項(xiàng)目在重慶圓滿結(jié)束。來(lái)自海南省各區(qū)縣的近150位中小學(xué)、幼兒園信息化管理者齊聚山城，共同研討信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0背景下的整縣推進(jìn)和整校推進(jìn)工作規(guī)劃。

開(kāi)班引領(lǐng)

海南省信息技術(shù)應(yīng)用能力工程副主任黃浪波、高教社教師發(fā)展中心研發(fā)部副主任李楠、高教社教師發(fā)展中心重慶分中心副主任林科出席培訓(xùn)

開(kāi)班儀式。

開(kāi)班式上，黃浪波副主任對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出殷切希望，勉勵(lì)大家認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與研討，努力為本地區(qū)、學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0相關(guān)工作的落實(shí)作出貢獻(xiàn)。

本次培訓(xùn)采用診斷分析、專(zhuān)題講座、分組研討、入校觀摩等研修方式，整合了川、渝、瓊、吉四個(gè)省、市的專(zhuān)家資源，從政策制訂到工作實(shí)踐對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)化、全方位指導(dǎo)。

聆聽(tīng)講座，整體感知
培訓(xùn)通過(guò)對(duì)教育信息化2.0、能力提升工程2.0、中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解讀，使學(xué)員對(duì)返崗實(shí)踐的工作目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)；通過(guò)對(duì)2.0背景下信息化能力考核體系的建設(shè)、校本研修的設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的督導(dǎo)等知識(shí)點(diǎn)的介紹，使學(xué)員對(duì)提升工程2.0工作的具體抓手有了進(jìn)一步了解。

此外，培訓(xùn)還邀請(qǐng)了三位來(lái)自吉林省的一線專(zhuān)家，從學(xué)校、市縣、全省三個(gè)層面介紹吉林省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，黃浪波副主任親自授課，為學(xué)員介紹海南省提升工程2.0的工作思路，幫助學(xué)員把準(zhǔn)方向、因地制宜地制訂規(guī)劃方案。

針對(duì)學(xué)前教育的特殊需求，培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)為幼兒園信息化管理團(tuán)隊(duì)的學(xué)員設(shè)置了有關(guān)“微時(shí)代學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)中的多媒體運(yùn)用策略與實(shí)踐”、“幼兒園信息技術(shù)教育教學(xué)的當(dāng)下與未來(lái)”等專(zhuān)題講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓參訓(xùn)學(xué)員意識(shí)到在幼兒教育實(shí)踐中融合信息技術(shù)手段是全面發(fā)展教育不可缺少的重要因素。

專(zhuān)家們通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，掃清了參訓(xùn)學(xué)員在市縣、學(xué)校信息化工作推進(jìn)過(guò)程中的一些困惑和“疑難雜癥”，為他們返崗實(shí)踐提供了有力指導(dǎo)。

方案打磨，成果展示

圍繞市縣、學(xué)校兩個(gè)層面，學(xué)員共分成14個(gè)方案制訂組。學(xué)員們結(jié)合前幾天所學(xué)內(nèi)容，在吉林省提升工程辦副主任鄭世忠、海南省提升工程辦副主任黃浪波的指導(dǎo)下，從組織管理機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目規(guī)劃和具體措施等方面打磨本組具有典型代表性的信息技術(shù)2.0整縣或整校推進(jìn)規(guī)劃方案。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的熱烈討論和認(rèn)真撰寫(xiě)后，各組基本完成了方案的初稿設(shè)計(jì)，兩個(gè)市縣方案組和一個(gè)中學(xué)方案組上臺(tái)分享了方案設(shè)計(jì)心得。

訪校觀摩，實(shí)踐取材

帶著對(duì)“智慧課堂”的憧憬，中小學(xué)信息化管理團(tuán)隊(duì)前往重慶天寶中學(xué)和火炬小學(xué)入校觀摩，聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教育信息化推進(jìn)建設(shè)的規(guī)劃，走進(jìn)課堂和多功能教室感受信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的實(shí)踐成果。

幼兒園信息化管理團(tuán)隊(duì)也分別走進(jìn)曙光幼兒園與南岸區(qū)新城幼兒園，觀摩信息技術(shù)在幼兒園管理和幼兒教育中的應(yīng)用案例。

培訓(xùn)感悟，展望未來(lái)

為期10天的培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示此次重慶之行令人眼界大開(kāi)，精彩的專(zhuān)家講座和緊湊的學(xué)習(xí)安排讓大家從思想到知識(shí)都受到了洗禮。在教育信息化的新時(shí)代，教育不只是知識(shí)的傳授、技能的培養(yǎng)，更是先進(jìn)思維方式的引導(dǎo)和訓(xùn)練，教師必須具備人、機(jī)、網(wǎng)結(jié)合的思維方式才能培養(yǎng)出適應(yīng)信息技術(shù)快速迭代背景下的時(shí)代新人！