聚焦人工智能 與教育相融合
昨日,國際媒體與教育大會在深圳開幕。本次會議由南方科技大學(xué)和聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心(中國深圳)主辦,中國教育技術(shù)協(xié)會提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)。
會議圍繞“人工智能與教育”主題舉行,邀請了國內(nèi)外高校、國際組織、科技企業(yè)的專家學(xué)者等共計300余人共聚一堂,就世界人工智能最新發(fā)展趨勢、人工智能領(lǐng)域下的教育問題、人工智能與教育的融合等熱點話題展開熱烈探討和知識分享,共同促進教育未來發(fā)展。
“人工智能+教育”
深化教育特色內(nèi)涵
中國教育技術(shù)協(xié)會副會長兼秘書長丁新盤點了中國推動教育信息化取得的成果,現(xiàn)已建成世界規(guī)模最大、應(yīng)用最為廣泛的教育信息化新體系。他表示,人工智能在教育中應(yīng)用和融合,將為教育信息化發(fā)展提供新的發(fā)展方向和有力支撐,而國際間的交流合作將有助于推進教育信息化邁向新臺階。
南方科技大學(xué)副校長李鳳亮在開幕致辭中表示,創(chuàng)新是深圳的基因,助力特區(qū)經(jīng)濟騰飛;而教育是創(chuàng)新的核心,為城市發(fā)展提供原動力。他指出,人工智能在教育中的應(yīng)用,將帶來全新的教學(xué)活動和人才培養(yǎng)模式,進一步促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,形成更加以學(xué)習(xí)者為中心的個性化學(xué)習(xí)環(huán)境?!叭斯ぶ悄埽逃备拍畹奶岢觯兄谏罨逃厣珒?nèi)涵,推動城市創(chuàng)新發(fā)展。
聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心(中國深圳)主任李銘指出,人工智能時代對人才提出新要求的同時,也為實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)帶來多種可能。在線課程資源平臺的搭建是實現(xiàn)教育資源合理配置、縮小國家地區(qū)間數(shù)字鴻溝的一次有益嘗試。他認為人工智能技術(shù)的賦能應(yīng)用有助于構(gòu)建一種無邊界的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境,促使人人有獲得終身學(xué)習(xí)的機會。
正視人工智能帶來的
機遇與風險
在主旨演講環(huán)節(jié)中,美國南加州大學(xué)Gale M. Sinatra教授以“人工智能在教育中的承諾與挑戰(zhàn)”為題,著重如何通過人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,來促進公眾對科技的了解,正視人工智能帶來的機遇與風險。目前,人工智能在教育中呈現(xiàn)出跨界融合和人機協(xié)同的特色,為引導(dǎo)教育領(lǐng)域的系統(tǒng)性變革帶來新的機遇,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐精神的創(chuàng)新人才提供新的動能。
中國教育技術(shù)協(xié)會副會長兼秘書長丁新和與會嘉賓分享了我國教育信息化的發(fā)展進程和方向。中國教育信息化在智能時代下體現(xiàn)出數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的新特色。他表示,教育參與者要把握好教育信息化2.0時代下的機遇,積極思考和探索,創(chuàng)新教育教學(xué)。于學(xué)習(xí)者,要提升數(shù)字化學(xué)習(xí)能力,適應(yīng)探究式學(xué)習(xí)環(huán)境;于教師,要增強數(shù)字化教學(xué)能力,營造個性化學(xué)習(xí)環(huán)境;于教育管理者,要提升數(shù)據(jù)應(yīng)用能力,實現(xiàn)“教育治理”。
本次會議為期3天,旨在為包含政策制定者、系統(tǒng)管理者和教育參與者等利益攸關(guān)方搭建一個高層次的國際化交流平臺,以共同探討和分享人工智能與教育的知識、經(jīng)驗和最新研究成果,促進國內(nèi)外人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的溝通與合作。會議專設(shè)亞非論壇,將有來自烏干達、吉布提、巴基斯坦、斯里蘭卡等國家的校長和專家齊聚一堂,探討如何運用人工智能在發(fā)展中國家增加終身學(xué)習(xí)的機會。
本次會議活動形式豐富,包含多場主旨演講、平行論壇、工作坊、學(xué)者研討,期間參會科技企業(yè)還將舉辦技術(shù)展和企業(yè)工作坊。會議涉及在線教育與人工智能、社交媒體與教育傳播、人工智能中的倫理問題、VR/AR/MR與學(xué)習(xí)、未來教育和創(chuàng)新學(xué)校等多個主題,將為參會者帶來一場學(xué)術(shù)的饕餮盛宴。
據(jù)悉,本次會議最終將形成會議總結(jié)報告以及會議優(yōu)秀論文集。